APRENDIENDO DE NUEVO

La verdad es que uno nunca deja de aprender a lo largo de su vida pero creo que cuando más se aprende es cuando se trabaja en equipo, cuando se dialoga y debate con compañeros. No quiere decir que el profesor no te enseña nada sino que de un compañero se puede aprender lo mismo o incluso más.
Este nuevo curso, junto con unas compañeras, vamos a ser ayudantes en la asignatura de Matemáticas y su didáctica II.
La verdad es que el año pasado nos ayudo mucho la experiencia de Ali y Carmen en nuestro proceso de aprendizaje sobre todo con la nueva cacharrería de internet que descubrimos.
Por eso, este año me pareció buenísima idea participar con los nuevos alumnos.

La primera impresión despues de este primer día (para mí) ha sido muy positiva ya que ,he visto que con nuestra experiencia del año pasado, también la profesora ha cambiado cosas y se ha esforzado mucho en dejarlo todo claro.
Creo que los alumnos entendieron bastante, aunque todavía no se lanzaban preguntando, pero poco a poco.

La verdad es que espero que los nuevos estudiantes vean la asignatura como algo bueno, que les haga reflexionar sobre sus métodos de estudio, de aprendizaje de enseñanza.
La verdad es que creo que todos aprenderemos mucho con esta nueva experiencia.

Un saludo

La vuelta al cole. Una ruina

La verdad es que he estado pensando en la cantidad de dinero que supone la famosa vuelta al cole. Sobre todo en el caso de los más pequeños.
La verdad es que las mamis deben estar todo el día haciendo cuentas, sumando y sumando a esa lista de euros que no acaba.
Montón de libros, cuadernos, estuche, mochila, lapices…

El otro día me fijé en una lista que se les ponía a los niños que empezaban 1º de primaria y la verdad, aluciné un poco:

2 paquetes de folios de 500.(Para fotocopias)
5 lapices
5 gomas
Boli rojo, negro, azul
Escuadra, cartabón, transportador.
Regla de 40 cm
Flauta
Rotuladores de colores
Carpeta
6 fotos de carné
Cuadernos para cada asignatura.
Libros para cada asignatura.
Tijeras y pegamento
…..

¿Pero de verdad es necesario todo esto?
Me resultó muy fuerte que en algunos casos ponía hasta la marca y la tienda del pueblo donde comprarlo.

La verdad es que creo que en septiembre una familia de clase media, deberá estar a dieta para pagar la vuelta al cole de sus hijos.
¡Ánimo familias!

TELECUPÓN Y LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Ayer ví en la cuatro el telecupón. Me hizo mucha gracia.
Recuerdo que hace años, era un programa que veía. Cuando la época de las ovejitas, cuando tenía 9 años…. Pero hace tiempo que no lo veía.
Ayer me quedé viéndolo, recordando viejos tiempos y me dí cuenta que, lejos de querer convertir a los niños en ludopatas, es bueno para trabajar los sistemas de numeración, que tantos problemas dan en la educación primaria.
Hablan, de unidades, decenas, centenas, unidades de millar… Además luego dicen el número concreto. Curisamente ayer salió un número que tenía el 0. Y por supuesto que se tubo en cuenta. Creo que esto sería bueno para los niños.
Ponerse delente del telecupon todas las noches sin ver la tele e ir apuntando el numero. Decenas: tal, centenas:cual y así escribir el número en el papel antes de que lo leyeran entero.
Creo que se mejorarían mucho los errores de lectura, escritura…En resumen que creo que sería un buen juego para los niños y sus padres.
Un besito a todos mdi y demás

CANTANDO Y SUMANDO. ¡Intentalo!

Cómo sumarías los números de la columna, para que el resultado sea 16?

2
2
4
4
2
6
6
2
8
8
-
16 ¿

¡Piensalo un poco! ¡Que somos de musical hombre! ¿Te rindes?

100% de MAFALDA

Me encanta Mafalda, ojala hubiera muchas personas en el mundo con esas ideas, ese sentido del humor y esas ganas de cambiar el mundo.

Voy a poner unas cuantas fotos relacionadas con mafalda y las mates. Y otras de educación. Espero que os gusten tanto como a mí.
Besitos a todos.

¿Por qué es necesario aprender matemáticas en la escuela?

Hoy buscando cosas sobre sistemas de numeración, encontre un artículo que habla un poco de los sistemas de numeración y de algunos errores que cometen los niños. Pero también hablan de otras cosas. Aunque alguna cosa es un poco técnica creo que no es muy largo y merece la pena echarle un ojo. Si os apetece…

Por cierto, seguro que vosotros me podeís decir por qué son importantes las mates en la escuela, en nuestro caso en primaria.
Ciaito

Los nuevos pupitres digitales .

¿Pizarras digitales y tablet pc?¿Habeís oido hablar de estas nuevas herramientas? La verdad es que había oído hablar de las pizarras digitales pero, de las tablet pc, nunca. Y he estado investigando un poco en la red sobre ellas.
En esta página,encontrareís la definición de tablet pc. Pero hay miles de ellas.
Lo que más me ha impactado ha sido que, en un aula en Aragón, lo vienen utilizando desde el año 2003.
En este CRA, cada niño dispone de un tablet pc, y en su página web, explican cómo lo utilizan y se ve un video muy curioso. Mirálo y así estarás más cerca de la escuela del futuro.

Domi-restas

A menudo, suelo comprar la revista de “Maestra de primaria” y, me llama la atención que, muy a menudo, trae muchos recursos matemáticos para utilizar con los niños en clase y en casa.
El juego que voy a describir se llama domi-restas y su objetivo es desarrollar el cálculo mental en las operaciones de la resta.
El material que se utiliza son fichas de dominó con operaciones y resultaods.
Reglas del juego
Cada jugador retira 10 fichas y las que sobran se quedan boca abajo en la mesa. Comienza aquel o aquella que tenga la ficha, cuya resta, sea mayor. Cada jugador en su turno, continuará el dominó. La consigna es unir operación con resultado.
En el caso de que el jugador no posea ninguna ficha con los resultados de las operaciones de la mesa, coje de las que están boca abajo.Y así hasta que pueda colocar ficha.
Gana el primero que se quede sin fichas.

Me parece muy buena idea que se trate de convertir, en juego, las mates. Pueden interiorizar el contenido matemático y aprender, a través del juego.

¿EXAMEN?

La verdad es que quiero comentar un poco lo que hemos hecho en clase de matemáticas y su didáctica, esta mañana.

Se supone que hoy teníamos una prueba de examen. Todo el mundo estaba estresado con el hecho, por miedo a que no supieramos las preguntas y nos contase para la nota.

Pero la verdad es que este examen, no solo no ha tenido nada que ver con eso. Sino que, va mucho más lejos.
La mayoría de mis compañeros no se tomó en serio el examen y, puede que incluso, yo misma al principio, tampoco. Por parejas, hablando…¿Qué tipo de examen era ese?

Creo, que si se hace bien y sin trampa, este examen lo que puede ser es un método de autoevaluación de nuestro propio aprendizaje. De aquello que sabemos y de lo que no.¿Qué es lo que me se?¿Realmente son tan sencillos los conceptos de primaria?¿Qué debo estudiar?¿Qué no entiendo?¿Por qué?

A mí personalmente, este examen, me ha hecho pensar y plantearme que hay muchos conceptos de primaria, que aún no domino, y lo peor, es que, no era consciente. Tal vez deba estudiar los libros de primaria de “Pe a Pa” ¡Creo que no!
Es muy importante saber los conceptos pero lo más importante es saber lo que se.
Como dijo el gran filósofo Socrates,(El cual ya he podido citar en otras ocasiones, ya que admiro su arte, la mayeútica, con el que enseñaba a sus alumnos):”Solo se que no se nada”
Y, al fin y al cabo, esto es lo que debemos saber, no que no sepamos nada sino que, no lo sabemos todo.
Por eso quiero decir que espero que todo el mundo se haya enriquezido con esta “prueba” y que sepa estudiar y descubrir, trabajando muchas más cosas. Ya que cada día aprenderemos algo nuevo.
Y más en un campo tan amplio, como es este. El de las matemáticas.